用三者思维寻创新之道

2021-03-29     来源:西安易筑机电工业化科技有限公司


善思者,擎天无界;善行者,驭地无疆;善建者,进取无阈。

学而不思则罔,思而不学则殆。

关于思考的意义和价值,从表面看,但凡稍有常识的人似乎都能说出个子丑寅卯刚入学的小朋友能说出个二三句,成年人能侃侃而谈,但所有这些很表面的东西仅仅是我们所受教育的结果因为从儿时到工作,不管我们愿意也好不愿意也,就一直接受这方面的教育。这就决定了我们所说的话,在很大程度上只是对接受教育的一种延续,把他人的语言转化为自已的语言,并不一定是我们内心的真实感受和表白。
    在实际生活和工作中,说和做并不总是一回事,就像理想和现实,两者之间毕竟存在
着一定的差距。有时我们认为在思考了,但往往却是大脑的运作本能在起作用,有时我们的思考确实是出于主观上的意愿和人为因素,却往往浅尝辄止犹如一叶浮萍,漂浮在水的表面,永远无法沉入水的底层,窥视到暗流、礁石以及独特风光。因此,在“思考的意义”和“思考的价值”两者中间,我们在认识和认同“思考的意义”的同时,更趋向于追求“思考的价值”,这是能帮助我们体现职业价值、提高专业能力的最为实实在在的前提!

不积跬步,无以至千里。

哲学上说没有量变的积累,就没有质变的飞跃。积累,好像无数的细沙与石子,没有它们的存在哪有万丈高楼的耸立积累,好像涓涓不息的溪流,没有它们的汇聚,哪有大江大河的奔腾咆哮积累像一个个文字符号,没有它们的组合,哪有鸿篇巨制的诞生。

王羲之经过了“临池学书,池水尽墨”的积累,才写出了笔走龙蛇的《兰亭集序李时珍经过亲尝草的积累,才编成了祖国的医学宝典《本草纲目马克思经过了二十年的资料收集整理思考,才写出了享誉全球的《资本论》歌德经过了六十载的笔耕,写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种,都告诉我们一个道理:合抱之木生于毫末九层之台,起于垒土”。没有经过量的积累,就妄想一步登天,一蹴而就,是不可能的

为学须觉今是而昨非,日该月化,便是长进。

有的人认为,只有聪明的天才才能推陈出新、除旧布新,作出创新的壮举,这其实是对创新含义的误解。其实人人都是具有创新的基础的,只要善加培养,创新能力便会逐渐加强,从而在工作上或生活中作出创新行为,充分地开发人的潜力,用智慧去解决理论或实际问题。可惜的是,由于误解、误导等原因,许多人在自觉或不自觉问丧失或放弃了创新能力,成为墨守陈规、庸庯碌碌的人。
    那么,创新到底是一种什么东西呢我们只能描述它却无法清晰地定义它。创新,从本质上说,是一种对新思想、新角度、新变化、风险以及失败等等都都有欢迎和容许的态度,它是对勇于探索、敢于怀疑、敏于观察的一种赞同与宽容。创新不仅仅是人类解决许多重大问题,诸如创建经典理论、重大发现、发明等的有利工具,它与改善我们的生活、改进我们的社会息息相关。
    创新并不需要天才,它只在于找出新的改进方法。任何事情之所以成功,是在于能够找出把事情做得更好的办法。所以,我们要来看看,怎样发展、加强创造性的思考,培养创造性思考的关键在于要相信自己能把事情做成。只有这种信念,才能使你的大脑运转,去寻求做好这种事情的方法!

人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。既然人生的幕布已经拉开,就一定要积极的演出;既然脚步已经跨出,风雨坎坷也不能退步;既然我们已把希望播在这里,就一定要坚持到胜利的谢幕。作为易筑人,成为善思者善行者善建者,时不我待!


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